Mijn kind haalt onvoldoendes. Wat nu?

Kijk eerst naar het soort fout

Vraag de gemaakte toets op en kijk samen waar de punten verloren gingen. Rekenfouten, verkeerd gelezen vragen en stof die er helemaal niet zat vragen elk om iets anders.

Bij exacte vakken zit het vaak in een stap van eerder: haakjes, breuken, een formule omschrijven. Bij talen gaat het meestal om grammatica die net niet vastzit, of woorden die wel gelezen maar niet geoefend zijn.

Reken uit wat er nodig is om het op te halen

Of een onvoldoende nog weg te werken is, hangt af van de weging van de toetsen die nog komen. Vermenigvuldig elk cijfer met zijn weging, tel alles op en deel door de totale weging. Dat is het gemiddelde dat nu op het rapport staat.

Een voorbeeld. Je kind haalde een 4,5 voor een proefwerk dat twee keer telt en een 6,5 voor een toets die één keer telt. Het gemiddelde is dan (2 × 4,5 + 6,5) / 3, afgerond een 5,2. Telt de volgende toets één keer, dan is een 6,5 nodig om op een 5,5 uit te komen. Telt hij twee keer, dan is een 6 al genoeg.

Vraag ook of de toets te herkansen is. In de bovenbouw staat in het PTA, het programma van toetsing en afsluiting, welke toetsen je kind mag overdoen. In de onderbouw verschilt dat per school, dus vraag het de mentor.

Leren is iets anders dan lezen

Veel leerlingen leren door de stof een paar keer door te lezen. Dat voelt als leren, maar op de toets moet je het zelf kunnen. Opgaven maken zonder het antwoord te zien werkt veel beter.

Plan het leren ook over meerdere dagen. Drie keer twintig minuten blijft beter hangen dan één avond van een uur.

Wanneer bijles helpt

Als je kind na een paar weken zelf oefenen nog steeds vastloopt, of als het rapport eraan komt, helpt een docent die 1-op-1 meekijkt. Die ziet in één les waar het schuift en weet welke opgaven je kind moet maken.

Bij Slimmer Onderwijs krijg je als ouder na de les een update, zodat je weet wat er is behandeld en waar je kind verder mee moet.